UNIST에 지원한 동기와 고등학교 재학기간 동안 들였던 노력, 기타 특별한 경험 등에 대해서 활동중심으로 상세히 기술해 주시기 바랍니다.
분야의 경계를 넘어 도전하고, 실패를 두려워하지 않는 몰입과 융합을 강조하는 UNIST의 교육 철학에 깊이 공감했습니다. 이는 다양한 기술과 학문을 연결하여 에너지 자립형 로봇을 개발하고, 이를 통해 사회문제 해결을 돕고 싶은 저의 목표와 맞닿아 있기에 UNIST에 지원하게 되었습니다.
고등학교 시절, 저는 CAD에서 곡선을 기하학적으로 구현하는 방법을 탐구하고, 클로소이드 곡선을 지오지브라로 구현하는 과정에서 마주한 한계를 미적분과 수치해석을 활용한 근사 방법으로 해결하였습니다.
또한 3D 비정형 물체를 구현하며 발생한 문제를 인공지능 기초 과목에서 배운 정보 처리 방식과 기하의 곡선 구현 원리, 프로그래밍을 융합하여 해결하였습니다.
이처럼 하나의 분야에 국한되지 않고 여러 학문의 지식을 연결하여 문제를 탐구함으로써, 복잡한 문제를 다양한 관점에서 바라보는 문제해결 능력과 균형 잡힌 시각을 기르고자 노력했습니다.
동아리에서 비슷한 전공을 희망하는 친구들을 이끌며 두 학년에 걸쳐 진행했던 실험은, 끈기를 가지고 팀원들과 협업한다면 결국 성공에 가까워질 수 있음을 깨닫게 해주는 미래 연구자로서 의미 있는 경험이었습니다.
반도체의 n형과 p형을 실제 어떻게 구분하는지가 궁금해 Van der pauw 방법을 이용한 반도체 웨이퍼의 홀효과 실험을 주제로, 저희는 아무런 장비 없이 실험 설계부터 실제 실험 진행까지 나아갔습니다.
실험 초반에는 전극 형성 실패와 웨이퍼 수직 고정 방안 등 다양한 문제에 부딪혀 다소 절망적인 상황에 놓이게 되었습니다.
하지만 꼭 성공시키겠다는 집념으로 실패 원인 분석부터 시작해 웨이퍼 고정 및 자석 수직 고정을 위한 구조물 설계, 전극 형성 방안 등 각자 아이디어를 내고 토의하며 차근차근 문제를 해결해 나갔고, 결국 p형 반도체 웨이퍼의 홀 전압 측정에 성공할 수 있었습니다.
이런 과정을 통해 저는 개별연구로는 불가능했을 실험을 성공시키는 공동연구가, 개인의 한계를 넘어 더 큰 가능성을 실현하는데 꼭 필요한 과정임을 체험하였습니다.
UNIST 입학 후 학업계획과 학부과정 졸업 후 진로계획에 대해 기술해 주시기 바랍니다.(띄어쓰기 포함 800자 이내)
저는 입학 후 기계공학을 주전공으로, 전기전자공학을 부전공으로 하여 에너지 자립형 로봇 연구를 위한 하드웨어와 제어 시스템의 기반을 다지겠습니다.
이후 전공 공부를 통해 쌓은 지식을 바탕으로 UIRP에 참여하여 신소재공학 물질지능 연구에 관심 있는 학부생들과 공동연구를 진행하겠습니다. 이 과정에서 에너지 자립형 로봇에 적합한 소재와 기계 구조, 시스템의 유기적인 결합 방안을 함께 탐구하며 각 요소의 효율성과 실현 가능성을 검증하고, 이를 바탕으로 연구 방향을 구체화하겠습니다.
학사 졸업 이후에는 대학원에 진학하여 에너지화학공학과 태양전지·배터리 연구실과 공동연구를 진행하여 도시·농촌 간 인력 격차 해소, 재난 현장 구조 작업, 생분해성 소재를 이용한 탄소 중립 등 폭넓은 사회 공헌을 목표로 하는 에너지 자립형 로봇 연구에 한 걸음 더 가까워지겠습니다.
연구에 성공해 에너지 자립형 로봇 개발을 이룬 뒤에는, 이러한 로봇 개발이 가져올 수 있는 장점과 단점을 실무적으로 확인하고, 이를 제도적으로 개선하는 데에도 목소리를 내겠습니다. 최근 대통령과 연구자 간의 토론을 TV에서 관심 있게 지켜보았습니다. 대통령이 누가 되느냐에 따라서 좌우되는 R&D 예산과 국가 과학 연구의 상황을 보면서, 과학계와 정부 그리고 과학계와 민간 영역 중간에서 목소리를 전달할 사람이 필요함을 느꼈습니다.
저는 연구 현장에 대한 이해를 바탕으로 연구자들이 실패나 예산 부족에 대한 부담보다 연구 자체에 몰입할 수 있는 환경을 만드는 데 일조하고 싶습니다.
과학계와 사회를 잇는 공론의 장에서 활동하며 대한민국 과학기술 발전에 이바지하겠습니다.